ინტელის ტრენინგების პორტფოლიო

https://drive.google.com/drive/folders/0B9RQHhDpwgauMHVqQ2RYTlFQNVk?usp=sharing

ინტელის სასწავლო პროექტის გეგმა

სასწავლო თემის ავტორი
სახელი და გვარი	თამარ ჯანელიძე
რაიონი
სკოლა	1 საჯარო
ქალაქი	ამბროლაური
თემის  მონახაზი
თემის  დასახელება
მადლიერების დღესასწაულიუ
თემის შინაარსი
მოსწავლეები მოიპოვებენ ინფორმაციას მადლიერების დღესასწაულის შესახებ,შეადარებენ ამ დღესასწაულს თვიანთი ქვეყნის დღესასწაულებს,გააკეთებენ პრეზენტაციას.
საგანი
ინგლისური ენა
დონე/კლასი
VIII კლასი
განხორციელების დროის ჩარჩო
3 კვირა
თემის საფუძვლები
შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები
უცხ.სII 18 მოსწავლეს შეუძლია შექმნას სარეკლამო ხასიათის ინფორმაციული ტექსტი(ბუკლეტი;ბროშურა).    უცხ  .  ს II  29  მოსწავლე  იჩენს  ინტერესს  და  ავლენს  ტოლერანტულ  დამოკიდებულებას  უცხოენოვანი  ქვეყნის კულტურისა  და   სოციოკულტურის   მიმართ.                                                                                                       უცხ.სII 30 მოსწავლეს შეუძლია უცხოურ ენაზე განახორციელოს სხვადასხვა ტიპის პროექტი.
მოსწავლეების ამოცანები/სწავლის შედეგები
მოსწავლერები შეძლებენ ინფორმაციის მოპოვებას „მადლიერების დღესასწაულთან“ დაკავშირებით,გაავლებენ პარალალს თავიანთი ქვეყნის ტრადიციებთან,შეძლებენ პროექტების განხორციელებას უცხოურ ენაზე.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა		გიყვართ თუ არა დღესასწაულები?
თემატური კითხვები		რა იცით მადლიერების დღესასწაულის შესახებ?
შინაარსობრივი კითხვები		როდის ტარდება ეს დღესასწაული?რა ახასიათებს ამ დღესასწაულს? რა არის ამ დღესასწაულისატვის ტრადიციული საჭმელი?

შეფასების გეგმა

შეფასების დროის ჩარჩო

პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე მოსწავლეები მუშაობენ პროექტებზე და ასრულებენ დავალებებს პროექტზე მუშაობის დასრულების შემდეგ კითხვების დასმა,გონაბრივი იერიში.ვიცი,მინდა ვიცოდე,ვისწავლე. პროექტის გეგმა ინფორმაციების მოძიება,პრეზენტაციისა და ბროშურის გაკეთება. ჯგუპური შეფასება,მასწავლებლის კონსულტაცია. ვიცი,მინდა ვიცოდე,ვისწავლე რეფლექსიები,მოსწავლეთა შემდგომი საჭიროებების განსაზღვრა.

შეფასების/შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი

პროექტის განმავლობაში შევამოწმებ რა იციან მოსწავლეებმა და რა გაიგეს .ვიცი,მინდა ვიცოდე/ვისწავლე.გამოვიყენებ პრეზენტაციის შეფასების სქემას.მოსწავლეებს ვთხოვ გამპოიყენონ პროექტის სამოქმედო გეგმა

სხვა საკითხები

საბაზისო უნარ-ჩვევები

მოსწავლეებს უნდა ჰქონდეთ ლექსიკური მარაგი ინგლისური ენის,ასევე უნდა ფლობდნენ ისტის საფუძვლებს.

სასწავლო პროცედურები

პროექტის სამოქმედო გეგმის შედგენა;დავადგენთ პროექტის განხორციელების ვადებს;ამის შემდეგ მოსწავლეებს დავყოფ ჯგუფებად გათ თვლის პრინციპის მიხედვით.ერთ ჯგუფს დავავალებ მოიძიოს ინფორმაცია „მადლიერების დღესასწაულთან“ დაკავშირებით;მეორე ჯგუფმა მოიძიოს ფოტო მასალა;მესამე ჯგუფი გააკეთებს პრეზენტაციას;დანარჩენები კი დაამზადებენ ბროშურებს.მასალების მოძიების შემდეგ ჩავატარებთ პრეზენტაციას.

დიფერენცირებული სწავლება
	სპეციალური საჭიროებები	სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეს მივცემ ადაპტირებულ დავალებებს.არ გადავტვირთავ რთული აქტივობებით.დავიხმარ სპეციალურ მასწავლებ ელს,რათა უფრო კარგად გავართვა თავი ამ პრობლემას.
	არაქართულენოვანი მოსწავლეები (მოსწავლეები, რომლებისთვის სწავლების ენა არ არის მშობლიური)	ჩემი საგნიდან გამომდინარე,ამ მხრივ დიდი პრობლემა არ მექნება,რადგან მას უცხოურ ენაზე მოვატანინებ დავალებას და თვითონ პროექტიც უცხოურ ენაზე იქნება განსახორციელებელი.
	მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეები	მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეს  მივცემ რთულ დავალებებს და ამასთანავე დავავალებ დაეხმაროს სუსტ მოსწავლეებს მიცემული დავალების შესრულებაში.
სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები

ტექნოლოგია – ტექნიკა (მონიშნეთ პროექტისათვის  საჭირო ტექნოლოგიური უზრუნველყოფა)
ფოტოკამერა  კომპიუტერი (ები)  ციფრული კამერა  DVD ფლეიერი  ინტერნეტკავშირი	ლაზერული დისკი  საბეჭდი მანქანა/პრინტერი  პროექტორი  სკანერი  ტელევიზორი	VCR, ვიდეო  ვიდეოკამერა  ვიდეო საკონფერენციო აღჭურვილობა.  სხვა
ტექნოლოგია – პროგრამული უზრუნველყოფა (მონიშნეთ პროექტის ფარგლებში გამოყენებული პროგრამა/პროგრამები )
მონაცემთა ბაზა/ცხრილები  საგამომცემლო პროგრამები  ელფოსტის პროგრამა  ენციკლოპედია კომპაქტდისკზე	ფოტო/სურათების დამუშავება  ინტერნეტძიება  მულტიმედია	ვებგვერდის შექმნა  ვორდის პროგრამა  სხვა

ბეჭდვითი მასალები	შეგიძლიათ იხილოთ  ბიბლიოგრაფიის ჩანართში
ინვენტარი/მასალები	პროექტის განხორციელების დროს გამოვიყენეთ კომპიუტერი,პოტოაპარატი,პროექტორი.
ინტერნეტრესურსები	იხილეთ საავტორო უფლებების ჩანართში
სხვა რესურსები	პროექტის პრეზენტაციის დროს მოწვეული იქნება სკოლის პედაგოგები,მშობლები,დირექტორი,სხვა სკოლის უცხოური ენების პედაგოგები და თუ გვეყოლება თემში,მოხალისე მასწავლებლები.

 სასწავლო  პროექტი

პროექტის სახელოდება	ჯანსაღი კვება
პროექტის  აქტუალობა	პროექტი  აქტუალურია  იმით რომ საზოგადოებამ უფრო მეტი  ყურადღება მიაქციოს ჯანსაღ კვებასთან არსებულ პრობლემას რაც დღესდღეობით საკმაოდ  მნიშვნელოვანია.
პროექტის მიზნები	ჩავრთოთ მოსწავავლეები ამ პრობლემის დაძლევაში.შეისწავლონ მისი გამომწვევი მიზეზები და მოუწოდონ საზოგადოებას  ფრთხილად იყვნენ საკვები პროდუქტების შეძენაში,რომელთაც უმეტესად ზიანი მოაქვს ჩვენი ჯანმრთელობისათვის.
მონაწილეთა ასაკი	14 – 15 წელი
ვადები/ხანგრძლივობა	3 კვირა
მოსალოდნელი შედეგები	მოსწავლეები ისწავლიან საზოგადოებასთან ურთიერთობას, გახდებიან უფრო  გახსნილები და ისწავლიან ამა თუ იმ პრობლემის დამოუკიდებლად გადაჭრას.
პროექტისათვის  საჭირო  ძირითადი  რესურსები	ინტერნეტი სხვადასხვა ინფორმაციის მოსაძიებლად,ფურცლები,საწერკალამი  საზოგადოებასთან  გამოკითხვების საწარმოებლად. კომპიუტერი,power  point-პრეზენტაციის გასაკეთებლად.
ძირითადი  აქტივობები	პრობლემისა და მისი გამომწვევი მიზეზების განსაზღვრა –1–დღე.                                           საჭირო რესურსების მომზადება, იმ ადამიანების გაპრთხილება,ვისი მეშვეობითაც ვაპირებთ პროექტის მომზადებას – 2 დღე.                                        საზოგადოების გამოკითხვები,ინფორმაციის შეგროვება – 2 კვირა.                                       პრეზენტაციისათვის მზადება – 3 დღე.         პროექტის პრეზენტაცია და შეფასება.
საგნებთან  კავშირი	პროექტზე მუშაობით  მოსწავლეები გაიმდიდრებენ  კვებასთან დაკავშირებულიინგლისური   სიტყვების  ლექსიკურ მარაგს, შეძლებენ ამ თემაზე ინგლისურად საუბარს.
პროექტის ხელმძღვანელი(მასწავლებელი)	თამარ  ჯანელიძე
ხელმძღვანელის  ელ.ფოსტა	Janelidze79@gmail.com

გავვეთილის  გეგმა

გაკვეთილის  თემა	ლონდონის ღირსშესანიშნაობანი
სწავლების  საფეხური	კლასი 4
მოსწავლეთა  რაოდენობა	17 მოსწავლე.                                                         განსაკუთრებული საჭიროების მქონე მოსწავლე – 0
გაკვეთილის  მნიშვნელობა/აქტუალობა	მოსწავლეები შეიძენენ ცოდნას აღნიშნული თემის შესახებ
მიზნები  და შედეგები	ზეპირმეტყველების უნარის განვითარება,საჭირო ინპორმაციის მოძიებისა და მისი გამოყენების უნარის გამომუშავება.მოსწავლეს შეეძლება მოსმენილი თხრობითიხასიათის ილუსტრირებული ტექსტის წაკითხვა და გაგება.                                                                                   . პოულობს მითითებულ ეპიზოდებს.              . მოიძიებს და ამოკრებს დამატებით დეტელებს,რომელიც მოსმენისას გამორჩა.        . ტექსტში ეძებს და პოულობს კონკრეტულ ინპორმაციას.
წინასწარი ცოდნა	მოსწავლეებმა იციან ტექსტში გამოყენებული ლექსიკური და გრამატიკული მასალა.
რესურსები	ENGLISN  WORLD 3,კომპიუტერი,პროექტორი,ინტერნეტი.
აქტივობები	საორგანიზაციო საკითხები – 5 წთ.                    გამოწვევა – შეკითხვა,მაგ:გინდათ თუ არა ლონდონში მოგზაურობა;რა იცით ლონდონის შესახებ – 10 წთ.                                ვაჩვენოთ პრეზენტაცია  –10 წთ.                მოვუსმინოთ ჩანაწერს და მოსწავლეებიც იმავდროულად კითხულობენ ტექსტს.განვუმარტოთ მოსცავლეებს ახალი სიტყვების მნიშვნელობები – 10 წთ. დავსვათ შეკითხვები წაკითხული ტექსტის ირგვლივ – 5წთ.                                                                         საშინაო დავალების ჩანიშვნა – 5 წთ.
შეფასება	მოსწავლეები ფასდებიან სპეციალურად შემუშავებული შეფასების სქემის მიხედვით.

შეფასების სქემა

შეფასების კრიტერიუმები	1–4	5 – 6	7 – 8	9 – 10
საშინაო დავალება	არა აქვს	არასრულად აქვს	ცოტა შეცდომები აქვს	დავალება სწორად აქვს შესრულებული
გაკვეთილზე  ჩართულობა	არ არის აქტიური	პასიურად ერთვება	გაკვეთილზე ზოგჯერ აქტიურობს	აქტიურია გაკვეთილზე
ახალი ტექსტის წაკითხვა	ვერ კითხულობს	უჭირს კითხვა	კითხულობს მაგრამ შეცდომებით	კითხულობს გამართულად
მოსწავლე უსმენს მასწავლებლის მითითებებს	მოსწავლე უყურადღებოა	ხშირად არ უსმენს მასწავლებელს	ზოგჯერ უყურადღებოა	ყურადღებით უსმენს მასწავლებელს და არის მოწესრიგებული