სასწავლო თემის ავტორი
| ||
სახელი და გვარი
|
თამარ ჯანელიძე
| |
რაიონი
| ||
სკოლა
|
1 საჯარო
| |
ქალაქი
|
ამბროლაური
| |
თემის
მონახაზი
| ||
თემის დასახელება
| ||
მადლიერების დღესასწაულიუ
| ||
თემის შინაარსი
| ||
მოსწავლეები
მოიპოვებენ ინფორმაციას მადლიერების დღესასწაულის შესახებ,შეადარებენ ამ
დღესასწაულს თვიანთი ქვეყნის დღესასწაულებს,გააკეთებენ პრეზენტაციას.
| ||
საგანი
| ||
ინგლისური ენა
| ||
დონე/კლასი
| ||
VIII კლასი
| ||
განხორციელების დროის ჩარჩო
| ||
3 კვირა
| ||
თემის საფუძვლები
| ||
შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები
| ||
უცხ.სII 18 მოსწავლეს
შეუძლია შექმნას სარეკლამო ხასიათის ინფორმაციული ტექსტი(ბუკლეტი;ბროშურა). უცხ
. ს II 29
მოსწავლე იჩენს ინტერესს
და ავლენს ტოლერანტულ
დამოკიდებულებას
უცხოენოვანი ქვეყნის
კულტურისა და სოციოკულტურის მიმართ. უცხ.სII
30 მოსწავლეს შეუძლია უცხოურ ენაზე განახორციელოს სხვადასხვა ტიპის პროექტი.
| ||
მოსწავლეების ამოცანები/სწავლის შედეგები
| ||
მოსწავლერები
შეძლებენ ინფორმაციის მოპოვებას „მადლიერების დღესასწაულთან“
დაკავშირებით,გაავლებენ პარალალს თავიანთი ქვეყნის ტრადიციებთან,შეძლებენ
პროექტების განხორციელებას უცხოურ ენაზე.
| ||
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
| ||
ზოგადი კითხვა
|
გიყვართ თუ არა დღესასწაულები?
| |
თემატური კითხვები
|
რა იცით
მადლიერების დღესასწაულის შესახებ?
| |
შინაარსობრივი კითხვები
|
როდის ტარდება
ეს დღესასწაული?რა ახასიათებს ამ დღესასწაულს? რა არის ამ დღესასწაულისატვის
ტრადიციული საჭმელი?
| |
|
შეფასების გეგმა
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
შეფასების დროის ჩარჩო
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
შეფასების/შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
პროექტის
განმავლობაში შევამოწმებ რა იციან მოსწავლეებმა და რა გაიგეს .ვიცი,მინდა ვიცოდე/ვისწავლე.გამოვიყენებ
პრეზენტაციის შეფასების სქემას.მოსწავლეებს ვთხოვ გამპოიყენონ პროექტის
სამოქმედო გეგმა
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
სხვა
საკითხები
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
საბაზისო
უნარ-ჩვევები
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
მოსწავლეებს უნდა
ჰქონდეთ ლექსიკური მარაგი ინგლისური ენის,ასევე უნდა ფლობდნენ ისტის საფუძვლებს.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
სასწავლო
პროცედურები
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
პროექტის სამოქმედო
გეგმის შედგენა;დავადგენთ პროექტის განხორციელების ვადებს;ამის შემდეგ
მოსწავლეებს დავყოფ ჯგუფებად გათ თვლის პრინციპის მიხედვით.ერთ ჯგუფს დავავალებ
მოიძიოს ინფორმაცია „მადლიერების დღესასწაულთან“ დაკავშირებით;მეორე ჯგუფმა
მოიძიოს ფოტო მასალა;მესამე ჯგუფი გააკეთებს პრეზენტაციას;დანარჩენები კი
დაამზადებენ ბროშურებს.მასალების მოძიების შემდეგ ჩავატარებთ პრეზენტაციას.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
დიფერენცირებული სწავლება
|
||
|
|
სპეციალური საჭიროებები
|
სპეციალური
საჭიროების მქონე მოსწავლეს მივცემ ადაპტირებულ დავალებებს.არ გადავტვირთავ
რთული აქტივობებით.დავიხმარ სპეციალურ მასწავლებ ელს,რათა უფრო კარგად გავართვა
თავი ამ პრობლემას.
|
|
|
არაქართულენოვანი
მოსწავლეები (მოსწავლეები, რომლებისთვის სწავლების
ენა არ არის მშობლიური)
|
ჩემი საგნიდან
გამომდინარე,ამ მხრივ დიდი პრობლემა არ მექნება,რადგან მას უცხოურ ენაზე
მოვატანინებ დავალებას და თვითონ პროექტიც უცხოურ ენაზე იქნება
განსახორციელებელი.
|
|
|
მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეები
|
მაღალი აკადემიური
მოსწრების მოსწავლეს მივცემ რთულ
დავალებებს და ამასთანავე დავავალებ დაეხმაროს სუსტ მოსწავლეებს მიცემული
დავალების შესრულებაში.
|
|
სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები
|
||
|
ბეჭდვითი მასალები
|
შეგიძლიათ იხილოთ ბიბლიოგრაფიის ჩანართში
|
|
ინვენტარი/მასალები
|
პროექტის
განხორციელების დროს გამოვიყენეთ კომპიუტერი,პოტოაპარატი,პროექტორი.
|
|
ინტერნეტრესურსები
|
იხილეთ საავტორო უფლებების
ჩანართში
|
|
სხვა რესურსები
|
პროექტის
პრეზენტაციის დროს მოწვეული იქნება სკოლის პედაგოგები,მშობლები,დირექტორი,სხვა
სკოლის უცხოური ენების პედაგოგები და თუ გვეყოლება თემში,მოხალისე მასწავლებლები.
|
No comments:
Post a Comment